Zážitková pedagogika pro deváťáky, část 2: Den, kdy se mlčelo

I tentokrát se žáci přesunuli do 50. let minulého století, tentokrát však především jako dospělí. Každý z nich se stal konkrétní postavou jedné z rodin nejmenované vesnice z Domažlicka, kde začíná kolektivizace.

Děti se tak staly aktéry historických událostí a znalosti získávali prostřednictvím simulace, hraní rolí a praktických aktivit.

Historický kontext přenáší žáky 9. ročníku do klíčového okamžiku československých dějin – února 1948. Zatímco v Praze na Václavském náměstí slaví statisíce lidí pod vedením Klementa Gottwalda doplnění vlády Národní fronty prezidentem Benešem, v malé vesnici na Domažlicku se chystají zásadní změny, které ovlivní životy všech obyvatel.

Žáci se na příbězích konkrétních rodinných osudů seznámili s počátkem kolektivizace zemědělství. Prožili také nesvobodné volby a nesli důsledky, které přinesly rozhodnutí volit jinak, než se od nich očekávalo. Všichni totiž věděli, kdo dal komu hlas, protože o svobodě a tajném hlasování tehdy nemohla být řeč. Aktéři se také snažili pochopit, proč mnoho lidí nové ideologii skutečně uvěřilo.

Cílem bylo nejen seznámit děti s historickými skutečnostmi, ale také ukázat jim, jak složitá byla doba, jak těžké je kohokoli hodnotit, byť již máme jistý odstup. Přemýšleli o tom, zda je v pořádku snažit se odstraňovat nespravedlnost tím, že dříve privilegované menšině sebereme základní práva, majetek a svobodu.

Kromě blízkého seznámení s historií však workshop mířil také na emoční prožívání, empatii, komunikační dovednosti a schopnosti spolupracovat, rozhodovat se v krizové situaci, tolerovat názory a rozhodnutí druhých.

Programem je provedli lektoři organizace PostBellum, Paměť národa.